A Psicopedagogia é um campo interdisciplinar de investigação e aplicação à Educação e Saúde. Como tal, a atuação da Psicopedagogia está pautada em intervenções técnicas nos níveis de prevenção e remediação de problemas de aprendizagem e desenvolvimento.

No contexto social atual, cada vez mais somos chamados ao debate em torno das diferenças individuais. Tal debate é necessário na medida em que o respeito às diferenças e a garantia de direitos dos cidadãos e das cidadãs se concretizam a partir de mudanças de concepções, valores e práticas nos diversos setores da sociedade, particularmente no setor educacional.

Uma sociedade inclusiva começa a partir de uma educação inclusiva. Uma educação que não apenas acolhe aqueles que apresentam diferenças acentuadas nos seus modos de aprenderem, desenvolverem-se e existirem, mas também proporciona experiências superadoras, auxiliando educadores, familiares e estudantes a entenderem nuances do funcionamento de pessoas com dificuldades e transtornos de aprendizagem, deficiências sensoriais, motoras ou cognitivas.

Psicopedagogas/os que atuam na perspectiva inclusiva estarão aptos a planejarem e conduzirem avaliações e intervenções, em ambiente educacional ou clínico, de modo a promoveram o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo de indivíduos com ou sem deficiências, superando, dessa forma,barreiras sociais, atitudinais e de desempenho escolar/acadêmico.

Curso de Pós-graduação Lato sensu: Especialização em Psicopedagogia Inclusiva

Nosso curso "Psicopedagogia Clínica e Institucional" foi reestruturado e agora tem o nome de "Psicopedagogia Inclusiva" com maior ênfase na educação inclusiva e a certificação habilita a(o) especialista para as atuações clínica e institucional. É um curso de pós-graduação Lato sensu (especialização) oferecido pelo Laboratório de Neurociências do Bem-Estar (LANEUBE), vinculado ao Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos, UFSCar. 

O curso de Especialização em Psicopedagogia Inclusiva oferece um percurso curricular de disciplinas teóricas e práticas que abrangem desde os fundamentos da aprendizagem e desenvolvimento de habilidades acadêmicas básicas, como leitura, escrita, matemática, até as condições especiais mais comuns, como deficiências, transtornos e limitações na aprendizagem, de modo a capacitar a(o) profissional a atuar interdisciplinarmente. As disciplinas ofertadas darão o suporte teórico e prático para que, na última etapa do curso, as(os) pós-graduandas(os) participem de práticas psicopedagógicas supervisionadas em ambientes diversificados, onde a(o) psicopedagoga(o) pode atuar.

Pré-requisitos:

O pré-requisito para ingressar no curso é ser graduado em: Psicologia, Fonoaudiologia, Pedagogia, Terapia Ocupacional ou Licenciatura Plena em qualquer área do conhecimento, mediante comprovação documental (cópia autenticada do diploma). Em caso de ainda não ter posse do diploma, apresentar cópia do certificado de conclusão e documento de ciência sobre entregar a cópia autenticada do diploma em até 12 meses.
Graduandos dos cursos citados acima podem se matricular apresentando histórico comprovado de no mínimo de 80% (oitenta por cento) concluído e declaração de coordenação de curso indicando a data prevista para colação de grau.

 Duração e Carga Horária

O curso de Psicopedagogia Inclusiva tem duração de 24 meses e possui carga horária total de 600 horas de formação - conforme as Diretrizes Básicas de Formação de Psicopedagogos no Brasil da Associação Brasileira de Psicopedagogia.

Conteúdo Teórico e Prática Psicopedagógica supervisionada (estágio): distribuição de horas e formatos

O conteúdo teórico, com carga horária total de 510 horas, é ministrado em encontros síncronos remotos, sempre aos finais de semana (sábado e domingo, das 08h00 às 12h00), com intervalos de 15 a 20 dias entre eles, e complementado por atividades avaliativas assíncronas. As plataformas utilizadas são, Google Classroom (Sala de Aula) e o Google Meet.

A prática psicopedagógica supervisionada (estágio), com carga horária total de 90 horas, distribuída em 60 horas presenciais (clínica ou instituição indicado pelo participante, em qualquer lugar do Brasil e previamente aprovado e com acompanhamento pela coordenação do estágio) e 30 horas online sob supervisão do psicopedagogo.

O Curso é estruturado com disciplinas de 8h, 16h e 32h :

Metade do total de horas é reservado para encontros síncronos (via Google Meet), sempre aos finais de semana (sábado e domingo, 04h cada) e a outra metade é dedicada à realização de atividades assíncronas (Google Classroom).
Cada disciplina é organizada individualmente numa sala virtual (Google Classroom) contendo todo o material didático e referências bibliográficas constantes do Plano de ensino elaborado pelo ministrante responsável, além dos vídeos dos encontros síncronos que são gravados e liberados posteriormente na plataforma.
Podemos afirmar que 85% do curso é online e o estágio (a prática supervisionada) poderá ser realizado na cidade do aluno através de parcerias com clínicas, escolas ou instituições previamente aprovadas pela coordenação do curso.

 

TURMA 2

A Turma 2 do Curso de Psicopedagogia Inclusiva terá seu início em Junho/2026 e promoverá Lives e Aula Magna Aberta.

Com ênfase na inclusão e habilitação clínica e institucional, o curso conta com corpo docente de excelência na área:

O curso é estruturado em módulos Básico 1, Básico 2, Intermediário 1, Intermediário 2, Avançado 1

Disciplinas e Ciclos de Estudos:

Módulo Básico 1 - 05 disciplinas com carga horária total - 96 h

Disciplina 1: Educação Inclusiva e Psicopedagogia Inclusiva
Docente: Profa. Dra. Vanessa Regina de Oliveira Martins (UFSCar)

Ementa: Inclusão e Educação: panorama histórico das mudanças conceituais e de paradigmas em inclusão e educação. O advento da Psicopedagogia Inclusiva frente às novas demandas e desafios educacionais e sociais e o diálogo interdisciplinar a favor da pessoa integral.

Disciplina 2: Atuação geral em Psicopedagogia
Docente: Profa. Dra. Vanessa Regina de Oliveira Martins (UFSCar)

Ementa: Psicopedagogia: histórico e caracterização da área, com ênfase na atuação em psicopedagogia clínica e institucional. Como trabalha o profissional de Psicopedagogia. Ética na atuação em Psicopedagogia. Diálogo interdisciplinar na atuação em Psicopedagogia. A aprendiz, a família e a sociedade a partir de um ponto de vista psicopedagógico.

disciplina 3: Neurociências: princípios da Neuroanatomia Funcional e Neurofisiologia aplicados à Psicopedagogia

Docentes: Prof. Dr. Luiz Fernando Takase (UFSCar), Prof. Dr. Gilberto Eiji Shiguemoto (UFSCar)

Ementa: Apresentação dos fundamentos estruturais e funcionais do sistema nervoso. Introdução ao estudo do sistema nervoso. Estudo macroscópico da medula espinhal, tronco encefálico, cerebelo, diencéfalo e telencéfalo. Neurofisiologia básica aplicada ao Comportamento e aprendizado humano. Circuitos neurais envolvidos no aprendizado cognitivo e motor, comportamento afetivo e emoções, na comunicação humana, no aprendizado e memória.

Disciplina 4: A Psicopedagogia Inclusiva: A escola, a família e a sociedade

Docente: Profa. Dra. Eliane Portalone Crescenti (UNICEP)

Ementa: Proporcionar aos alunos uma apresentação do elo comum na psicopedagogia institucional, o complexo triângulo determinante sujeito/família/escola e suas relações estruturais. Apresentação de uma visão geral sobre a atuação do psicopedagogo em instituições frente às demandas do referido triângulo além das exigências e expectativas da sociedade frente ao problema “distúrbios de aprendizagem”

Disciplina 5: Psicopedagogia aplicada à vulnerabilidade social e aos Transtornos de Conduta e Emocionais

Docente: Profa. Dra. Sabrina Mazo D'Affonseca (UFSCar)

Ementa: Proporcionar aos alunos um entendimento sobre os temas dificuldades de aprendizagem associada a vulnerabilidade social em suas diferentes facetas, como violência, abuso sexual, psicológico e a miséria, além do desenvolvimento de transtornos de conduta e emocionais. Ofertar também um entendimento das dificuldades de adaptação escolar desses indivíduos e a apresentação de uma visão sobre a atuação do psicopedagogo frente a essas demandas, destacando uma intervenção que possa contribuir na inclusão e no processo de aprendizagem desse educando.

Módulo Básico 2 - 04 disciplinas com carga horária total - 128h

Disciplina 6: Desenvolvimento Neuropsicológico na perspectiva das dificuldades e dos Distúrbios de Aprendizagem

Docentes: Prof. Dr. Sergio Leme da Silva (UFSCar), Profa. Erinete da Silva Leite

Ementa: O objeto de estudo da neuropsicologia e da neuropsicopedagogia: o sistema nervoso e seu desenvolvimento ontogenético, análise teórico-conceitual e metodológica. Introdução a anatomo-fisiologia do sistema nervoso. As funções mentais superiores e os transtornos neuropsicológicos do desenvolvimento e os específicos por alteração orgânica. O conceito de plasticidade cerebral. A neurociências, o cérebro e a educação.

Disciplina 7: Psicopedagogia aplicada à Deficiência Intelectual

Docentes: Profa. Dra. Marcia Duarte Galvani (UFSCar), Profa. Dra. Juliane Aparecida de Paula Perez Campos (UFSCar)

Ementa: Proporcionar aos alunos um entendimento sobre os temas dificuldades de aprendizagem associada a competência e as dificuldades no aprendizado na deficiência intelectual. Apresentação de uma visão sobre a atuação do psicopedagogo frente às demandas com o aluno que apresenta alguma condição de deficiência intelectual. Destacando uma psicopedagogia que possa intervir e contribuir no processo de aprendizagem desse educando.

Disciplina 8: Psicopedagogia aplicada aos Distúrbios Cognitivos

Docente: Profa. Dra. Fabiane Rizo Salomão (UFSCar)

Ementa: Proporcionar aos alunos um entendimento sobre os temas dificuldades de aprendizagem associadas aos transtornos do desenvolvimento caracterizados por déficits cognitivos (atenção e/ou memória). Apresentação de uma visão sobre a atuação do psicopedagogo frente às demandas dos distúrbios de aprendizagem associados ao desenvolvimento e competências do aluno com déficit cognitivo de atenção ou memória e, também com o aluno que apresenta alguma condição de deficiência intelectual. Destacando uma psicopedagogia que possa intervir e contribuir no processo de aprendizagem desse educando.

Disciplina 9: Avaliação e Intervenção Psicopedagógica

Docente: Profa. Dra. Rosimeire Maria Orlando (UFSCar)

Ementa: Apresentação dos fundamentos da avaliação e intervenção psicopedagógica com crianças e adolescentes. Avaliação das funções cognitivas e de aspectos socioemocionais. Seleção, aplicação e correção de instrumentos de avaliação em Psicopedagogia. Técnicas Projetivas na avaliação psicopedagógica. Elaboração de relatórios de avaliação. Recursos e Técnicas de Intervenção em Psicopedagogia: A utilização dos recursos lúdicos e de materiais para o desenvolvimento da atenção, memória e percepção. Triagem Psicopedagógica na escola. Intervenção na escola com grupos nas dificuldades de aprendizagem. Intervenção na escola com grupos para desenvolvimento de competências socioemocionais.

Módulo Intermediário 1 - 04 disciplinas com carga horária total - 128h

Disciplina 10: Contribuições da Psicopedagogia ao atendimento de pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo

Docente: Profa. Dra. Camila Domeniconi (UFSCar)

Ementa: Aspectos históricos do autismo e mudanças de critérios definidores até os dias atuais. Diagnóstico do TEA: testes clínicos, entrevistas com pais e responsáveis, observação e registro do comportamento. Contribuições psicopedagógicas à identificação e riscos para autismo. Atuação interdisciplinar junto ao TEA. Interação família/escola/autista. Intervenção psicopedagógica em casos de autismo sob a ótica da análise do comportamento: princípios e procedimentos em ABA. Intervenções planejadas em ABA passíveis de serem conduzidas por profissionais de Psicopedagogia.

Disciplina 11: A Psicopedagogia do ensino-aprendizagem da linguagem escrita e comunicação

Docente: Profa. Dra. Miryan Cristina Buzetti (UFSCar)

Ementa: Proporcionar aos alunos um entendimento sobre o tema da comunicação, da linguagem e do desenvolvimento de ambas a partir dos momentos chaves de seu crescimento tanto na família como na escola. Apresentação de uma visão sobre a atuação do psicopedagogo frente às demandas dos distúrbios de aprendizagem associados ao desenvolvimento e competências linguísticas na escola.

Disciplina 12: A Psicopedagogia aplicada à surdez e abordagem bilíngue

Docente: Profa. Dra. Vanessa Regina de Oliveira Martins (UFSCar)

Ementa: Proporcionar aos alunos um entendimento sobre os temas que envolvem a surdez e a abordagem bilíngue. Apresentação de uma visão sobre a atuação do psicopedagogo frente às demandas dos distúrbios de aprendizagens associados ao desenvolvimento e competências no processo de aquisição de linguagem e a construção de conceito pelo aluno surdo incluído no ensino regular. Propõe-se destacar uma psicopedagogia que possa intervir e contribuir no processo de aprendizagem e de inclusão desse educando, procurando compreender as diferenças sociolinguísticas das pessoas surdas, articulando as inter-relações e dilemas entre os aspectos biológicos e os culturais. Ademais explicitar as potencialidades do ensino de libras e a necessidade de capacitação bilíngue do psicopedagogo.

Disciplina 13: Psicopedagogia aplicada à cegueira, as dificuldades e aos distúrbios visuais

Docente: Profa. Dra. Vanessa Cristina Paulino (UFSCar)

Ementa: Proporcionar aos alunos um entendimento sobre os temas dificuldades de aprendizagem associada a déficits visuais. Apresentação de uma visão sobre a atuação do psicopedagogo frente às demandas dos distúrbios de aprendizagem associados ao desenvolvimento e competências do aluno com dificuldades ou déficit visual.
Destacando uma psicopedagogia que possa intervir e contribuir no processo de aprendizagem desse educando. Discussões sobre a importância sobre integração sensorial visual motora e competências no aluno que faz uso do sistema Braille.

Módulo Intermediário 2 - 03 disciplinas com carga horária total - 96h

Disciplina 14: A Psicopedagogia do ensino-aprendizagem das habilidades motoras

Docentes: Profa. Dra. Adriana Garcia Gonçalves (UFSCar), Profa. Dra. Mariana Cristina Pedrino (UFSCar)

Ementa: Proporcionar aos alunos um entendimento sobre os temas dificuldades e distúrbios de aprendizagem associados a déficits motores. Apresentação de uma visão sobre a atuação do psicopedagogo frente às demandas dos distúrbios de aprendizagem associados ao desenvolvimento e competências do aluno com déficit motor. Destacando uma psicopedagogia que possa intervir e contribuir no processo de aprendizagem desse educando. Discussões sobre a importância sobre integração sensorial motora e competências no do aluno.

Disciplina 15: Psicopedagogia aplicada às dificuldades e aos distúrbios do aprender em Matemática

Docentes: Prof. Dr. Joao dos Santos Carmo (UFSCar), Profa. Dra. Eliane Portalone Crescenti

Ementa: Proporcionar aos alunos um entendimento sobre os temas dificuldades e distúrbios de aprendizagem associados ao desenvolvimento de competências em matemática. Apresentação de uma visão sobre a atuação do psicopedagogo frente a essas demandas destacando uma abordagem que possa intervir e contribuir no processo de inclusão e aprendizagem desse educando.

Disciplina 16: Psicopedagogia aplicada às Altas Habilidades

Docente: Profa. Dra. Danitiele Maria Calazans Marques (IFSP)

Ementa: Proporcionar aos alunos um entendimento sobre o entendimento das dificuldades de adaptação escolar dos indivíduos com alta competência e/ou altas habilidades. Apresentação de uma visão sobre a atuação do psicopedagogo frente a essas demandas. Destacando uma psicopedagogia que possa intervir, contribuir e potencializar o processo de aprendizagem desse educando.

Módulo Avançado - 03 disciplinas com carga horária total - 152h

Disciplina 17: Redação de trabalhos acadêmicos e de documentos em Psicopedagogia

Docente: Prof. Dr. João dos Santos Carmo (UFSCar)

Ementa: Redação de trabalhos acadêmicos: tipos de trabalhos acadêmicos e normas de formação, citação e referências segundo a ABNT. Características da redação acadêmica: concisão, precisão, clareza, objetividade. Redação de documentos em Psicopedagogia: relatórios, informes de avaliação e devolução, laudo psicopedagógico, anamnese, encaminhamentos, declarações.

Disciplina 18: Organização e gerenciamento da atuação psicopedagógica clínica e institucional

Docentes: Profa. Dra. Camélia Santina Murgo (Unoeste), Profa. Dra. Eliane Portalone Crescenti (UNICEP)

Ementa: O estudo e a prática de como o psicopedagogo estrutura e administra o seu trabalho tanto em consultórios privados (clínico) quanto em organizações (institucional), abrangendo a avaliação, o planejamento e a implementação de estratégias para promover a aprendizagem, lidar com dificuldades e otimizar o ambiente educacional.

Disciplina 19: Prática Psicopedagógica Supervisionada

Docente: Profa. Dra. Rosimeire Maria Orlando (UFSCar)

Ementa: Experiência presencial de atendimento psicopedagógico com prática supervisionada via modo on-line e/ou presencial, junto a instituições a serem conveniadas a pedido do cursista ou no Programa Multidisciplinar de Ensino e Atendimento Neuropsicológico e Psicopedagógico (SEAMNP) do Departamento de Psicologia da UFSCar.

 

VIGÊNCIA E INVESTIMENTO

 

Na oferta da turma 1 (2023-2026), o curso foi realizado em 34 meses e os cursistas pagaram matrícula + 34 parcelas de R$ 450,00 totalizando R$ 15.750,00. Para a oferta da turma 2, o curso necessitou adaptar-se às novas orientações da Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar (ProEX), que delimitam o tempo máximo dos cursos para até 24 meses.

Ajustamos o cronograma com o compromisso de manter as 600 horas de formação e, junto à Fundação de Apoio Institucional da UFSCar (FAI) estabelecemos o valor de R$ 15.600,00 divididos em matrícula de R$ 650,00 e 23 parcelas de R$ 650,00. Este valor total - pouco inferior ao praticado três anos atrás - foi o valor mínimo alcançado para que o curso possa ser concretizado, visto que a UFSCar, como Universidade Pública, não tem fins lucrativos em seus projetos de extensão.

Cadastro e matrícula:

Em 15 de Abril será liberado o link de cadastro para ingresso na turma 2 do curso. O cadastro deve ser preenchido com os dados pessoais solicitados e deve ser anexado o documento que comprove o pré requisito necessário para ingresso, conforme segue:

Graduados: cópia autenticada do diploma de graduação em um dos seguintes cursos: Psicologia, Fonoaudiologia, Pedagogia, Terapia Ocupacional, ou Licenciatura em qualquer área do conhecimento.

Caso o graduado ainda não tenha o diploma em mãos, poderá anexar uma cópia simples do certificado de conclusão e deverá assinalar a ciência de encaminhar a cópia autenticada do diploma em até um ano.

Graduandos: os graduandos dos cursos citados acima, que já possuam 80% do histórico completo, podem se inscrever mediante inserção desse histórico em documento oficial da instituição de ensino e carta da coordenação do curso informando a previsão da data de conclusão (colação de grau).

 

Cronograma de pagamento:

Abril e Maio: Liberação do link de cadastro: 15 de abril de 2026

Os dados e os documentos serão conferidos em até dois dias. Caso estes sejam aprovados, o candidato receberá em seu email a confirmação do cadastro e o boleto para pagamento da matrícula, que terá prazo de vencimento de 3 dias a partir da data desse email. Caso o cadastro e ou documentação não seja aprovado, o candidato receberá um email com informações para correção dos dados.

As 23 parcelas restantes terão vencimento a partir de junho de 2026, todo dia 10.

Nesses casos, o cursista encerrará os pagamentos um (1) mês antes do término do curso.  (junho de 2026 até abril 2028).

Rematrícula: a cada seis meses o cursista deve realizar a rematrícula que não terá nenhum custo caso o cursista esteja em dia com os pagamentos mensais.

 

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